图1 师生共同体验虚实结合的汽车黑科技

图2 学生分享学习活动感受 

为深化“三教”改革，提升课程教学质量和人才培养质量，更好地培养服务汽车产业需求的高素质技术技能人才，近期，车辆运用学院组织2020级新生进行了为期两周的《汽车结构认知实训》课程教学改革。

该课程是车辆运用学院今年新开设的一门实训课程，采用新的教学组织形式，根据实训内容，结合学院所有品牌项目场地的特点，将实训知识点与项目实训场地相结合，充分发挥各个场地的最大优势，给学生更好的课堂学习体验。本课程涵盖16个班级，800余名学生，每位学生必须在10个不同项目场地接受不同的项目教学和实训，涉及到的场地多、教师多，排课复杂。在任务如此艰巨，压力如此巨大的情况下，学院副院长周定武（主持工作）、副院长侯志华、教研室主任、2020级辅导员及20多位上课教师共同精心组织，井然有序、细致高效的开展实训教学，收到了非常好的效果。

为了更好地了解学生对本课程的学习兴趣和知识掌握程度，实训教研室主任秦咏梅老师从课程开设模式、课程内容设置、上课方式、课堂气氛等开展问卷调查，回收701份有效问卷，其中上课模式满意度达到93.3%,上课内容设置满意度达到90.4%，对汽车整体结构认知程度达到95%。

来自汽检2003班的周文杰同学说：“经过这段时间的实训，掌握了汽车的整体结构，如发动机的基本组成、底盘的基本组成、汽车电气系统组成等。虽然只有一周的实训时间，但让我对汽车结构有了全新的认知，对汽车文化有了更深的了解，从而更加激发了自己对汽检专业的学习热情。”

图3  课程效果问卷调查部分结果

付出就有收获，车辆运用学院将以《汽车结构认知实训》课程为改革试点，大力推行模块化实训教学，打造优质创新教学团队，更好地落实“三教”改革，提高实训课程质量，努力培养受企业欢迎的准职业人。