李步青从“课程思政”《纲要》解读，思政元素发掘、“课程思政”有序推进，“课程思政”金课案例等四个方面进行阐述；提出了每位教师要炼就课程思政三项基本功：挖掘课程思政元素的功夫，有机融入课堂教学的能力，教育者先受教育的自觉；提升认知、掌握方法、积极实践，“守好一段渠、种好责任田”，灵活巧妙地将思政教育有机融合到每堂课中去。

李步青强调，航空工程学院的教师要做有心人，要将“三句话”（培养什么人、怎样培养人、为谁培养人）牢记于心，要将“七个要求”（学校要有氛围、学院要有特色、专业要有特点、课程要有品牌、讲授要有风格、教师要有榜样、成果要有固化）沉淀在心，要将“红飞鹰”党建引领、航空基因、工匠精神萦绕内心，将课程思政融入专业教学各个环节，专业课与思政课同向同行。

通过本次培训，老师们对为什么开展课程思政、如何发掘思政元素、如何有机融入、如何开展课程思政有了更深刻地理解和认识，大大促进课程思政教学效果的提升。